تمثيل الفعالية: هو اول رابط موجود في الدرس الرقمي وهو عبارة عن جيوجبرا الذي من خلاله نمثل الفعالية الموجودة في بداية الموضوع ونبين منها ان مجموع الزوايا هو 180 لانها تكون عند وضعها بجانب بعضها البعض خط مستقيم.

فيديو يبرهن نظرية مجموع زوايا المثلث 180: في هذا الفيديو يرى الطلاب من خلاله عملية التبادل بين الزوايا ومن اين ينتج خط مستقيم الذي نضع عليه جميع الزوايا ويتشكل لنا النظرية وهي مجموع زوايا المثلث 180.

جيوجبرا: وهو جيوجبرا يساعد الطلاب على حل الاسئلة فهو يعرض مثلث ذات زوايا (يمكن تغيير مقدار الزوايا حسب الرغبة) وبهذا من الممكن ان يتساعد الطلاب في الحل او من الممكن ان يفحصوا اذا كانت اجاباتهم صحيحة للاسئلة.

عارضة بوربوينت: قمت من خلال العارضة بحل سؤال 5 بند ب وايضا سؤال 6 بند ب بطريقة الجدول (ادعاء وتعليل) والهدف من العارضة هي اظهار كيفية مبرهنة او حل اسئلة هندسة بطريقة الجدول ادعاء وتعليل.

مهمة تقيمية: قمت ببناء google forms الذي من خلاله اعرض على الطلاب عدة اسئلة (صواب ام خطأ، حساب زاوية في مثلث معطى، معرفة هل القياسات تشكل مثلث ام لا) انشاته كامتحان مع علامة تظهر العلامة بعد انتهاء الاختبار.

الاجمال: الاجمال عبارة عن صورة قمت ببناءها عن طريق اداة للخرائط الذهنية التي اعرض من خلالها النظرية مع مثال وايضا عندما يكون المثلث قائم الزاوية.